De acordo com o professor da UEG, "este artigo compara empiricamente a influência das práticas colaborativas de programação em dois aspectos essenciais para aquisição de habilidades em programação: motivação e aprendizagem. Para tanto, foi realizado um experimento controlado com programadores iniciantes comparando o uso da prática  Solo Programming com o uso de duas práticas colaborativas: Pair Programing e Coding Dojo Randori em três diferentes exercícios de programação. Os resultados mostraram que, embora ambas as práticas colaborativas superem a programação solo, elas também apresentaram benefícios complementares sobre a aquisição de habilidades de programação. Por exemplo, os programadores inserem menos anomalias de código quando em Pair Programming e Conding Dojo Randorido que quando em Solo Programming. Por outro lado, a motivação para realização das tarefas é muito mais forte em Coding Dojo Randori do que em Pair Programming".

(Prof. Roberto Felício de Oliveira | Docente do Curso de Sistemas de Informação - Câmpus Posse)